2014年度６年生の記録 少年Ｆ ～最後の兵隊さん～ 〈４〉 ２－２．最後の兵隊さん 些末なことながら、⑥⑧と⑩の画像には、画像処理ソフトでライティング効果を施しています。 ３．伝言 ナレ３１１ ２０１４年。今年で、戦後６９年になります。 １６歳だった藤…

2014年度６年生の記録 少年Ｆ ～最後の兵隊さん～ 〈３〉 ２．最後の兵隊さん 1943（昭和18）年、藤田さんは国民学校高等科の２年になります。 この年、兵役法が改められ、大学生にも徴兵検査の義務が課せられました。「学徒出陣」です。 さらにこの年の暮れ…

2014年度６年生の記録 少年Ｆ ～最後の兵隊さん～ 〈２〉 １．少年の日々 本編の「１．少年の日々」では、1936年４月の尋常高等小学校入学から1942年3月の国民学校初等科卒業まで（尋常小学校は1941年に国民学校と改称されました）と、同年４月から翌43年３…

私は1978年に教師になりましたが、小欄に出てくる教育実践は、そのほとんどが2000年代になってからのものです。 理由はいたって明白です。20世紀の間の教育実践や実践記録は多くが紙媒体による保存なのに対して、21世紀になってからのものはほぼデジタルメモ…

「地域の戦争を記録する」では、2014年度６年生と2011年度６年生の２つの取り組みを紹介します。 2014年度６年生の記録 少年Ｆ ～最後の兵隊さん～ 〈１〉 2014年度の６年生は、校区在住の藤田一郎さん（当時85歳）から少年時代のお話を伺いました。 詳細は…

私が初めて６年生を担任したのは1981年です。 その年、広島では被爆体験を子どもたちに語ってくださる現職の先生がおられました。 戦後36年、20歳で「あの日」を迎えた人が56歳でした。 今年は戦後75年の節目の年ということで、テレビの報道番組も例年以上に…

2006年２月21日、小学校生活最後の授業参観がありました。 ５時間目の参観では、完成した映画「きらきら ～いのちかがやいて～」の上映会をします。 その日の午前、子どもたちに学級通信を渡しました。 「きらきら～いのち、かがやいて～」とは… 10月６日、…

映画「しばてん」の編集作業は、私の「冬休みの宿題」 になります。 「しばてん」を核とする全体としての映画「きらきら ～いのちかがやいて～」は、連凧を揚げるシーンの収録を残すのみです。 2005年12月15日。 連凧を揚げるタイミングは、「しばてん」で子…

「 あなたは、『しばてん』と出合って何を学びましたか」と子どもたちに問いかけた時、再度「友だちって何だ」に対する考えを尋ねました。 学級通信のナンバーが前後しますが、今回は映画のオープニングシーンの討論会のテーマである「友だちって何だ」に対…

「しばてん」の収録が終わって、子どもたちに問いました。 「 あなたは、『しばてん』と出合って何を学びましたか」 この問いに対する答えが、学級通信にあります。 「しばてん」が残してくれたもの 「きらきら ～いのち、かがやいて～」のメインである「し…

映画「きらきら ～いのちかがやいて～」 「しばてん」８ 秋祭り（ラストシーン） ⑩「しばてん」のラストシーンは、相撲のシーンを撮った丘で撮影しました。 午後の逆光気味の斜光で撮りたいという、こだわりのシーンです。 ７人の村人が思い思いの向きに立ち…

続・「１ヶ月で勝負」したクラスの記録 ～いのちかがやいて～①で紹介した 「しばてん」授業通信⑤（『きらきら』№84）の続編です。 まずは、９月末に行った読みの授業の記録です。 「しばてん」授業通信⑤ 秋祭りに村人たちは何思う 【テキスト26ページ】ラス…

映画「きらきら ～いのちかがやいて～」 「しばてん」７ 太郎、連れて行かれる この映画のヤマ場となるシーンです。 読みの授業にヤマ場の勝負どころがあるように、映画制作においてもここが勝負どころです。このシーンの直前の「豊かで楽しい日々」は、この…

映画「きらきら ～いのちかがやいて～」 「しばてん」６ 豊かで楽しい日々 このシーンの原作には、会話文が１つもありません。 「運び出した米俵はみんなで分け合った」 こと、「誰も彼も腹一杯食べられるようになって、楽しい日々」が戻ったこと、「太郎は…

映画「きらきら ～いのちかがやいて～」 「しばてん」５ 打ちこわし 打ちこわしシーンの冒頭は、学校近くにある山の畑を借りて朝一番に撮りました。薄く霜が降りていて、なかなか悲壮感の漂う画になりました。 5-1は神社の境内で、子どもが雑草を奪い合って…

映画「きらきら ～いのちかがやいて～」 「しばてん」４ 寄り合い 寄り合いのシーンは、学校の和室を使って撮影しました。切り出し画像はその１カットです。 私の演劇活動の最大の特徴は、寄り合い（話し合い）のシーンにかなり長めの時間を費やすことにあり…

映画「きらきら ～いのちかがやいて～」 「しばてん」３ 日照り 子どもたちが雑草を奪い合うシーンは、近くの神社の境内で撮影しました。 「子ども１」は１つめの台詞と２つめの台詞でＮＧを連発し、10回以上撮り直しました。彼は「ＮＧ王」の称号を手に入れ…

映画「きらきら ～いのちかがやいて～」は、いよいよ「しばてん」のパートに入ります。 「しばてん」０ 「しばてん」の冒頭部分は、ビデオ紙芝居になります。 子どもたちがシーンに合わせて７枚の絵を描き、原作の音読をナレーションとしてかぶせます。「し…

映画「きらきら ～いのちかがやいて～」の学級会のシーンは、ＨＭくんの日記帳が映し出されるところから始まります。 ＨＭくん本人による日記音読があって、学級会の場にフェードイン。 学級会シーンでの発言は、「せりふ」ではありますが、発言者自身が事前…

「しばてん」の読み切れなかったラストシーンを「宿題」に残したまま、映画制作にすすみます。 映画作りにしても、凧作りにしても、それは集団づくりの「手段」であって、決して「目的」にはなりません。集団は、目的を持って動いているときは活性化します。…

「『１ヶ月で勝負』したクラスの記録」の続編です。 「１ヶ月で勝負」では、2005年度６年生のクラスの１学期を紹介してきました。 「続・１ヶ月で勝負」では、そのクラスの２学期から卒業までを紹介します。 さて、勝負の２学期。 学級集団づくりの「処方箋…